O Lugar de Vida – Centro de Educação Terapêutica, reuniu no início de novembro educadores, professores e psicólogos no seminário “A função da equipe de apoio e dos pais na escolarização dos alunos com entraves estruturais em sua constituição psíquica: os desafios do contexto pandêmico e do ensino remoto”. O encontro foi coordenado pelas profissionais psicanalistas Juliana Davini e Cristina Keiko. O seminário é parte da 4a edição do Projeto Escolas Protagonistas, que discute grandes linhas de ação para escolas inclusivas, partindo de princípios éticos e teóricos da psicanálise, como a noção do aluno-sujeito, e propondo a ampliação do conceito de educação para auxiliar o aprendizado de crianças com entraves estruturais em sua constituição psíquica.
Educadores, psicanalistas e pesquisadores são mobilizados ao longo de um ano de intensas atividades com o objetivo de contribuir para que essas crianças possam usufruir melhor da vida escolar, ampliando as possibilidades de estar com os outros e aprender no grupo-classe. Esse objetivo está em consonância com a construção de uma escola para todos e com a política de educação país.
Acesse o site e saiba mais sobre o Projeto Escolas Protagonistas.
